第3章第1页_《重生成为赵德汉，搅汉东，绿亮平》_钟小艾祁同伟

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第3章（第1页）

科技创新方面，除了之前我组织过的校园科技创新大赛要继续优化升级外，还准备开展科技讲座系列活动，邀请校内外的专家学者、行业精英来分享最新的科技动态和前沿成果，同时设置科技体验区，让同学们可以亲手操作一些新奇的科技产品，近距离感受科技的魅力。

体育竞技类活动，我们决定整合学校现有的各类体育社团资源，举办校园运动会、趣味体育挑战赛等。运动会不再局限于传统的田径项目，还会加入一些趣味十足的团队项目，像三人四足接力、旱地龙舟等，让更多同学愿意参与进来，感受体育的乐趣；趣味体育挑战赛则可以分批次、分项目进行，每个月推出一个新项目，持续保持同学们的新鲜感和参与热情。

社会实践活动，我们计划与校外的社区、公益组织合作，开展志愿者服务活动、社会调研项目等。比如组织同学们去养老院看望老人，为他们表演节目、打扫卫生；参与社区的环保宣传活动，提高大家的环保意识；开展关于城市文化传承、社会热点问题等方面的调研，让同学们走出校园，深入社会，锻炼自己的实践能力和社会责任感。

在讨论这些活动方案的过程中，大家的思维碰撞出无数的火花。易学习提出可以在文化节期间举办文化知识竞赛，增加活动的文化内涵；王大路建议在科技讲座中设置提问互动环节，表现优秀的同学可以获得一些小奖品，提高大家的积极性；肖钢玉提醒在社会实践活动中要和合作方签订详细的协议，明确各方的权利和义务，保障同学们的安全和权益；侯清泉则想到可以利用新媒体平台对各项活动进行全程直播，让更多没能到现场的同学也能观看参与。

我认真地记录着大家的每一个建议，不断完善着活动方案，心中满是对未来活动开展的期待。同时，我也深知，这每一个活动的背后，都承载着大家的心血和期望，更关乎着同学们的校园生活体验，我们必须要全力以赴，确保每一个环节都不出差错。

随着活动方案的逐渐成型，接下来就是宣传推广和具体执行的工作了。宣传部的同学们按照侯清泉设计的方案，开始制作精美的宣传海报、有趣的宣传视频以及吸引人的图文消息。海报张贴在校园的各个角落，视频在学校的官方公众号、抖音等平台上发布后，迅速引起了同学们的关注和转发，大家纷纷在评论区留言表示期待，一时间，整个校园都被这即将到来的一系列活动的氛围所笼罩。

而执行团队也开始紧锣密鼓地筹备起来，负责场地布置的同学提前去各个场地查看情况，规划舞台搭建、道具摆放等细节；活动组织的同学开始招募志愿者，进行培训，确保活动当天能够有序引导同学参与；负责物资采购的同学则忙着和供应商对接，争取用有限的经费采购到最合适、最充足的物资。

在这个过程中，我穿梭于各个团队之间，协调解决遇到的各种问题，从活动流程的调整到物资的临时补充，从人员的调配到突发情况的应对预案，每一个细节都不敢马虎。虽然每天都忙得疲惫不堪，但看着一切都在有条不紊地推进，心中的成就感也油然而生，只是每到夜深人静，独自坐在宿舍桌前整理资料的时候，思念父母的愁绪就会涌上心头，我会对着窗外的夜空默默地想，要是父母在身边，看到我现在为了这些事如此努力他们会说些什么呢？会不会像以前一样，给我一个鼓励的微笑，然后叮嘱我要注意身体呢？

就这样，在大家的共同努力下，校园文化节率先拉开了帷幕。开幕式当天，校园里热闹非凡，同学们纷纷涌向活动场地，脸上洋溢着兴奋和期待的神情。舞台上，五彩斑斓的灯光闪烁，主持人激情澎湃地开场，一个个精彩的节目依次上演，台下的观众们欢呼声、掌声不断，整个校园仿佛变成了一片欢乐的海洋。

看着眼前这热闹的场景，我站在后台，心中满是感慨。这是我们学生会革新工作后的第一个成果展示，凝聚了太多人的心血和努力，而这也仅仅只是个开始，后面还有更多精彩的活动等着我们去呈现。我暗暗发誓，一定要继续带着大家把学生会的工作做得更好，在这个校园里留下更多美好的回忆，也盼望着自己能早日找到回到父母身边的办法，把这段经历分享给他们，让他们为我骄傲。

第3章筹备科技大赛

校园文化节的成功举办，让整个校园都沉浸在一片热闹欢快的氛围中，同学们对后续活动的期待值也被拉到了一个新的高度。而我作为学生会主席，深知接下来的科技创新大赛意义重大，它不仅能激发同学们对科技的热情与探索精神，更是展现学生会组织能力和创新理念的关键活动，于是便迅速着手开展筹备工作。

我先是组建了一个专门的筹备小组，成员汇聚了各个专业对科技感兴趣且具备一定组织能力的同学，易学习、王大路、肖钢玉、侯清泉以及主动请缨的大一学弟祁同伟都在其中，大家摩拳擦掌，准备为大赛贡献自己的力量。

筹备小组的首次会议在学校的一间小型会议室召开，桌上堆满了各类资料，有过往类似比赛的策划书、科技相关书籍杂志，还有从各处收集来的科技成果案例介绍，阳光洒落在上面，仿佛预示着这场筹备工作将充满希望与挑战。

会议伊始，我站在桌前发言：“各位同学，这次科技创新大赛是我们为大家搭建的一个展现科技才华的重要平台，要想办好，就得精心筹备，各个环节都得考虑周全，所以今天咱们得把主题、规则这些关键要素先确定下来。”

确定大赛主题成为了首要讨论点。我率先提出“创想未来，科技筑梦”这一主题，阐述道：“这个主题意在体现科技创新引领未来的作用，同时也承载着我们对同学们通过科技实现梦想的期待，大家看看是否合适，有想法都可以说说。”

易学习推了推眼镜，认真思考后说道：“从立意来看，这个主题确实很有吸引力，能贴合咱们举办大赛的初衷，不过还得看怎么在后续的宣传、活动开展中让它更深入人心，让同学们一眼就能感受到主题的魅力。”

王大路也发表了自己的看法：“没错，主题是一方面，与之配套的规则更是重中之重。比如参赛作品的范围，是涵盖实物发明、软件应用，还是要加入创意方案之类的；评判标准里创新性、实用性、可行性以及展示效果各自占比多少，这些都得详细规定清楚，不然容易在比赛过程中产生争议。”

大家纷纷点头表示认同，随后便分组围绕主题和规则展开深入讨论。

肖钢玉所在小组负责梳理规则中的法律和合规性问题，他一边翻阅资料，一边提醒小组成员：“咱们面向全校同学办赛，规则务必合法合规，像参赛作品的知识产权归属、比赛过程中的公平公正保障等方面，都得有明确且严谨的条文规定，避免后续出现不必要的纠纷。”

侯清泉带领的小组着重探讨如何在活动各环节凸显主题，他们提出可以从宣传海报的设计、官方网站的页面布局，到比赛现场的布置等，全方位融入“创想未来，科技筑梦”的元素，营造出浓厚的科技感和未来感，比如在海报上绘制星际飞船、智能机器人等科幻图案，搭配上醒目的主题大字，让同学们一看到就能被吸引。

祁同伟被分配到协助易学习整理过往比赛亮点以及思考如何鼓励低年级同学参赛的任务中。他虽经验不足，但思维活跃，积极发言：“学长，我觉得可以设置专门针对大一、大二同学的创意鼓励奖项，这样哪怕他们的作品在技术层面没那么成熟，只要创意够新颖独特，就有机会获得认可，能大大提高低年级同学参与的积极性呢。”易学习听后，笑着肯定了他的想法，并表示会在后续整合讨论结果时重点提及。

经过几个小时的热烈讨论和反复修改，大赛的主题和详细规则终于敲定。主题依旧是“创想未来，科技筑梦”，规则涵盖了参赛作品的多类型设定（包括但不限于实物发明、软件应用、创意方案等）、灵活的参赛方式（个人或团队均可参赛）、明确的评判标准（创新性占40%、实用性占30%、可行性占20%、展示效果占10%）以及清晰的知识产权归属说明（参赛作品的知识产权归创作者所有，但大赛有权进行展示和推广等），确保大赛从一开始便有章可循、规范有序。

紧锣密鼓地确定好主题和规则后，宣传推广工作随即提上日程，毕竟这是吸引同学们踊跃参赛的关键环节。

侯清泉带领宣传部的同学们挑起了大梁，他们先是精心制作宣传海报。海报以深蓝色为主色调，彰显科技的深邃神秘，其上绘制了各种充满科幻感的元素，如穿梭星际的飞船、忙碌于城市间的智能机器人以及虚拟屏幕等，而“创想未来，科技筑梦”几个大字以醒目的金色呈现，仿佛在向同学们发出科技探索的邀请。

线上宣传也同步展开，学校的官方网站、公众号以及各个班级群都发布了详细的大赛通知和报名信息。通知里不仅介绍了大赛主题、规则，还展示了往届优秀参赛作品，同时罗列出参与大赛能获得的诸多收获，像有机会获得学校科研奖励、得到专业老师指导，甚至有可能将创意作品进行商业化推广等，全方位吸引同学们的关注。

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