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3.偏科的学霸（第1页）

月考后的第三天早上，成绩出来了。

张灵看了眼自己的成绩:语文137 数学95 英语145 理综214 班级排名9 年级排名56

同时她没法不注意榜单第一列的人——言清：语文133 数学146 英语144 理综293 班级排名1 年级排名1

超年级排名第二60多分，超自己120多分，真厉害，她不禁感慨。

上课铃响了许久，教室还没安静下来，都在讨论着成绩，话题大多围绕言清，无外乎都是赞扬和崇拜，张灵隐约听到许徽说了句:“言哥永远的神！”

确实是神，科科都考得很好，一点都不偏科。她下意识看向言清，只看到侧脸，他正安静地坐着，双手撑在脸侧，微垂着头，视线落在书上，没有在意此时他正是大家讨论的焦点。当他同桌一脸崇拜地对他说着什么，大概在夸他，他也只是礼貌地笑了笑，没说什么。

真是谦逊。大概赞美听多了，对自己的要求严格，成就感的阈值比常人要高得多，久而久之便容易“不以物喜”，这大概是优秀的人“通病”吧，她想。

早上第一节是语文课，戴学娟提着包风风火火地走进教室，手里拿着一沓纸，是答题卡。班里的讨论声随着老师的出现，逐渐弱了下去。

戴学娟把包放好，站在讲台前，眼睛扫视台下一圈，说：“早上成绩出来了，相信大家都已经知道自己的成绩。我们班考得不错，平均分是理科班第一名，而且——”，说到这，语文老师顿了一下，看向张灵所在的方向，继续说:“张灵是语文单科第一名，还有言清同学，这次考得不错，总分年级第一，语文单科成绩排第三。”

话落，班里响起了热烈的掌声，讨论声也随之而起，张灵可以感觉到周围同学向自己投来的目光，甚至有几个活跃的男生大声起哄：

“言哥牛逼！”

“张灵真牛！”

其中许徽的声音让她无法忽略:“灵姐牛逼！一鸣惊人！”

“ 好了好了，大家先安静！”，戴学娟敲了几下桌子，见大家安静下来后，举着手中的一沓答题卡，继续说:“我大概看了一下你们写的作文，写的都不错，老师讲的你们都有用上，特别是张灵同学，这次作文58分，结构完整，层次清晰，论据充分，材料丰富，语言很有说服力，是篇不错的议论文，我已经拿去复印了，言清，下课后你去功能室拿来发给大家。到时大家都看一下，学习学习……其他的不多说，我们开始上课，翻开书本第56页，今天我们讲……”

张灵视线落在讲台上，语文老师正讲着记叙文的写作要点，听着听着，眼睛开始变得没有焦距，她又走神了，没办法，语文课太适合发呆了。

等到下课，她起身去上厕所。

去到厕所时，发现排了好长一条队，她想了下，决定去一楼的厕所，一楼主要是领导的办公室和其他多功能室，一般人比较少。下到一楼，果然如她所料，人不多。

解决完后，她沿原路返回教室，教室在四楼，走到一楼楼梯口时，她碰到了言清。他刚从楼梯口边的功能室出来，手里拿着一沓灰色的纸，那是学校专门用来复印学习资料的纸张，最上层是一张白色的纸，她知道那是自己的答题卡。

楼梯口人来人往，她发现他好像没注意到自己，便故意放慢了脚步，看着他先踏上了台阶，自己才慢慢地走在后头，保持一前一后的同时，距离也在慢慢拉长，直至再也看不到他的背影。

张灵回到座位时，上课铃刚好响起，才刚坐好，就听到有人叫了声自己的名字。

“张灵。”声音温润清雅，虽然没什么情感，很平的音调，却酥了她的耳朵。

看到张灵转过头来，言清将她的答题卡递给她，说了句：“你的答题卡。”

“谢谢。”张灵接过，应道。

“不客气。”

第二节是英语课。英语老师是个年轻的女老师，看起来像个大学生，大概是刚出来工作不久，整个人充满了热情，对待工作认真负责。